Rumpun Fisika FMIPA Unesa Perkuat Literasi Koding, AI, dan Kesiapsiagaan Bencana di Probolinggo

Kegiatan PkM di SMKS Mater Dei mempertemukan dosen, mahasiswa, guru fisika, dan siswa dari Kota serta Kabupaten Probolinggo dalam pembelajaran sains berbasis proyek.

PROBOLINGGO — Rumpun Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Surabaya (FMIPA Unesa) menyelenggarakan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di SMKS Mater Dei, Probolinggo, pada 20 Juli 2026. Kegiatan ini mengusung tema “Transformasi Pembelajaran Sains Berbasis Koding dan Kecerdasan Artifisial untuk Meningkatkan Literasi, Inovasi, Prestasi, dan Kesiapsiagaan Bencana”.

Kegiatan dilaksanakan melalui kolaborasi dengan MGMP Fisika SMA Kota/Kabupaten Probolinggo dan diikuti oleh guru fisika serta siswa dari wilayah Kota dan Kabupaten Probolinggo. Kolaborasi ini menjadi ruang berbagi praktik baik antara perguruan tinggi, sekolah, dan komunitas guru untuk memperluas pemanfaatan koding serta kecerdasan artifisial dalam pembelajaran sains.

Pelaksanaan PkM dirancang dalam beberapa kelas paralel sesuai kebutuhan peserta. Para guru mengikuti materi pemanfaatan kecerdasan artifisial untuk mendukung perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang difasilitasi oleh tim Program Studi S-1 Pendidikan Fisika. Sementara itu, siswa mengikuti pembelajaran berbasis proyek yang dikembangkan oleh tim Program Studi S-1 Geofisika dan Program Studi S-1 Fisika.

Pendekatan paralel tersebut memungkinkan materi disesuaikan dengan konteks pengguna. Guru memperoleh penguatan pedagogis dan wawasan pemanfaatan teknologi untuk pembelajaran, sedangkan siswa dilibatkan secara langsung dalam aktivitas yang menuntut logika, kreativitas, kolaborasi, dan pemecahan masalah.

Gambar 2. Siswa mengikuti praktik koding secara berkelompok di laboratorium komputer SMKS Mater Dei dengan pendampingan tim pelaksana.

Dalam sesi praktik, siswa tidak hanya menerima penjelasan konseptual, tetapi juga menyusun langkah-langkah penyelesaian masalah melalui antarmuka digital. Aktivitas ini diarahkan untuk melatih kemampuan berpikir komputasional, yaitu memecah persoalan menjadi bagian yang lebih sederhana, mengenali pola, menyusun algoritma, serta mengevaluasi hasil program.

Program Studi S-1 Geofisika mengusung kegiatan berjudul “Penguatan Literasi Koding dan Kecerdasan Artifisial (KA) Berbasis Proyek bagi Siswa SMA di Kota Probolinggo”. Tim kegiatan diketuai oleh Muhammad Nurul Fahmi, M.Si., dengan anggota Arie Realita, M.Si.; Dr. rer. nat. Wafa Maftuhin, M.Sc.; dan Prof. Dr. Madlazim, M.Si.

Materi dirancang agar koding dan kecerdasan artifisial dipahami melalui persoalan yang dekat dengan bidang geofisika dan mitigasi bencana kebumian. Siswa berlatih mengatur gerak robot virtual pada sistem koordinat untuk menyelesaikan misi, menghindari rintangan, mencapai titik tujuan, serta menentukan urutan langkah yang paling efektif.

 

Gambar 3. Dosen dan mahasiswa pendamping membimbing siswa menyelesaikan proyek koding yang mengintegrasikan konteks geofisika dan mitigasi bencana.

Skenario pada simulator mencakup topik mitigasi bencana dan geofisika, antara lain gempa bumi, banjir, tsunami, logistik kebencanaan, survei geofisika, sensor, pengeboran, serta pemetaan. Dengan konteks tersebut, peserta belajar bahwa pengolahan informasi spasial, pemilihan rute, penentuan prioritas, dan evaluasi risiko dapat dikembangkan melalui pemikiran komputasional.

Gambar 4. Tim pelaksana dan mahasiswa pendamping Program Studi S-1 Geofisika berfoto bersama setelah menyelesaikan sesi pelatihan bagi siswa.

Salah satu media yang digunakan ialah Simulator Berpikir Komputasional bertema Robot Grid Coder. Melalui peta koordinat, papan tugas, blok program, dan fitur evaluasi, siswa dapat menyusun urutan gerak robot untuk menyelesaikan misi. Umpan balik berupa skor, jumlah langkah, serta keberhasilan mencapai tujuan membantu peserta melakukan perbaikan secara mandiri.

Pada skenario kebencanaan, siswa harus membaca kondisi pada peta, mengenali area yang tidak dapat dilewati, memilih jalur aman, dan menyusun program yang ringkas. Aktivitas tersebut mempertemukan konsep matematika, fisika, geofisika, teknologi, dan pengambilan keputusan dalam satu pengalaman belajar yang kontekstual.

Gambar 5. Tampilan Simulator Berpikir Komputasional “Robot Grid Coder” yang memuat skenario mitigasi bencana, geofisika, dan eksplorasi sebagai konteks latihan koding.

Pelaksanaan PkM ini memperkuat kontribusi FMIPA Unesa terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan atau Sustainable Development Goals (SDGs). Kegiatan tidak hanya berfokus pada transfer pengetahuan, tetapi juga mendorong inovasi pembelajaran, peningkatan kapasitas masyarakat pendidikan, dan penguatan jejaring kemitraan.

Melalui kegiatan ini, Rumpun Fisika FMIPA Unesa menegaskan pentingnya pembelajaran sains yang adaptif terhadap perkembangan teknologi sekaligus relevan dengan kebutuhan masyarakat. Literasi koding dan kecerdasan artifisial diposisikan sebagai sarana untuk memperkuat penalaran, inovasi, prestasi, dan kesiapsiagaan, bukan sekadar keterampilan menggunakan perangkat digital.

Kolaborasi bersama MGMP Fisika SMA Kota/Kabupaten Probolinggo diharapkan menjadi langkah awal bagi pengembangan program berkelanjutan, termasuk pendampingan media pembelajaran, penguatan kapasitas guru, dan perluasan proyek sains kontekstual bagi siswa di wilayah Probolinggo.

Dokumentasi: Tim PkM Rumpun Fisika FMIPA Unesa